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科学课堂的实验活动很多,难免遇到意外。"碱的性质"一课在演示实验环节也难免遇到意外,对出现的意外,不同的教师采取了不同方式的处理。教师应对实验意外的正确态度与有效教学策略,可以帮助学生形成严谨的科学态度,培养探究的持续热情,引发认知的升华。
对“碱的性质”教学中实验意外的处理和对比
【摘 要】
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科学课堂的实验活动很多,难免遇到意外。"碱的性质"一课在演示实验环节也难免遇到意外,对出现的意外,不同的教师采取了不同方式的处理。教师应对实验意外的正确态度与有效教
【机 构】
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衢州市实验学校,
【出 处】
：
实验教学与仪器
【发表日期】
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2016年12期
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