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丹阳中专依托智慧校园大数据平台,融合影响教师发展的多项指标数据,建成了覆盖全员、贯穿全程的教师发展管理系统,提供了教师发展规划、动态评估和改进建议,构建了促进教师主动发展的工作体系,有效探索了建立教师队伍可持续发展的长效机制。
大数据背景下促进中职教师发展的长效机制研究——以江苏省丹阳中等专业学校为例
【摘 要】
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丹阳中专依托智慧校园大数据平台,融合影响教师发展的多项指标数据,建成了覆盖全员、贯穿全程的教师发展管理系统,提供了教师发展规划、动态评估和改进建议,构建了促进教师主
【机 构】
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江苏省丹阳中等专业学校
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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2019年度江苏省职业技术教育学会职业教育研究立项课题“融媒体时代创新职业学校心理健康教育的行动研究”(课题编号:XHZDZZ2019009),江苏省职业教育教学改革研究课题“大数据环境下的中职校教师管理长效机制研究——以丹阳中专为例”(课题编号:ZCZ53)阶段性研究成果
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