怎样才能使作文语言更具艺术感染力

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  【摘 要】在语文教学中,加强语言学习和训练,提高文章的语言修养,增强学生驾驭语言的能力是至关重要。这需要一个长期学习和实践的过程,需要勤于动笔,反复推敲,反复锤炼作文语言,使语言更富感染力,让学生的作文语言美起来,从而增强文章的表达效果。
  【关键词】作文语言;通俗含蓄;准确生动;新鲜时尚;艺术感染力
  高尔基曾经说过:“作为一种感受人的力量,语言真正的美,产生于语言的准确、明晰和动听。”这就要求我们作文中的语言不仅要准确,而且需要通俗、简洁和明快。语言是组成文章的材料,对于表现文章中心所起的作用是不言而喻的。精美的语言是作文的绿叶与鲜花,精美的语就是作文的精神与灵魂,它能使你的作文发出令人耀眼的光彩。在语文教学中,加强语言学习和训练,提高文章的语言修养,增强学生驾驭语言的能力是至关重要。笔者认为应该从以下几方面努力。
  一、追求通俗含蓄充满无限深情的语言
  所写的文章能让人看得明白,这是写文章的最起码要求。试想,你写的文章别人看之如同雾里看花,摸不着头脑,读天书一般,那无疑失去了作文的意义。语言学家吕叔湘说得好:“古往今来的好文字没有不是靠白描取胜的。”其中的白描就是指不用刻意修饰,也就是说语言的纯朴自然。其实,我们学过的课文,哪一篇不是这方面的典范呢?像老舍先生的明白如话,朱自清的清新明快,鲁迅的简洁不失深刻。不仅这些文学大家的文章如此,选入课本文章大多如此。当然这里的通俗不是平淡无味,不耐咀嚼,这样的文章肯定是没有读者的。通俗是必要的,但是还需要含蓄。就是要你的文章让人读了之后,回味无穷,颇多启发。“春天像小姑娘,花枝招展的”一句,既易懂,又写出了春天的美丽和可爱。“我爱我的母亲,她是中国千百万劳动人民中的一员”从中可体味出作者对母亲深沉的爱,同时,也饱含着对广大人民的无限深情。“我走了,到那边来信”,如话的语言,但透露出父亲对儿子浓浓的爱意。
  二、锤炼准确生动的语言
  语言准确,就是要恰如其分地表达自己的观点,准确无误地描述自然事物,真实客观地反映社会生活。而这一切,离不开对词语的恰当选用与推敲。要做到语言准确生动,不仅要在观察上下一番功夫,还要注意对词语的严格选用。表现人物动作,要用一个最好的动词;描述事物的性质,要用最好的形容词。“僧敲月下门”中的“敲”远胜于“推”,原因就在于既符合常人情理,又达到以动写静的效果。“春风又绿江南岸”,写出了春到江南,绿色初盛的景色。此诗用一“绿”字振起全篇,从而凸显了全诗意境,自成高格,成为千古名言。
  要做到语言准确生动,要注意学习课文中的名篇。《背影》一文中“父亲”为“我”买橘子的描述,更是值得借鉴:“我看他带着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子……”文中用“蹒跚、探身、穿、爬、攀、缩、微倾”等一系列动词,生动表现了“父亲”动作的艰难,深刻诠释了父亲对儿子的真挚之情,怎不令人感动。
  三、展现新鲜时尚的语言
  文章是时代的反映,语言也须具有时代色彩,惟如此,才能做到文道统一。因此,对于流行于社会各个方面各个行业的新兴语言,要兼收并蓄,去粗取精,为我所用,反映生活。如体育方面流行的“前卫”,本是足球行业的述语,现在用来指代“时髦”。“到位”原指满足要求,或达到目标。现指某方面内容让人满意。如资金到位,认识到位等。“擦边球”指略偏中心但还没达到违规程度。随着因特网的普及,出现了“网点、网民、网虫、网上购物、网上冲浪”等与网络有关的新词语。经济改革,不仅改革了经济,也改革了人们的思想,并随之涌现了一大批有关词语:拉动经济增长、提升企业素质、打造知名品牌、市场疲软等一系列词语应运而生。如把这些方面写进你的作文,则会让人耳目一新。
  四、打造文采斐然、鲜活亮丽的语言
  从古至今,那些语言苍白、呆板枯燥的文章是不能流传下来的;而那些意蕴深刻,形象生动、文质兼美、造语精工的文章却是百读不厌。因此,要努力使自己的作文文采斐然,鲜活亮丽,提高作文语言的艺术性。
  1.引用古诗词句
  在作文中引用古典诗词,是增加文采的便捷途径。如她仅仅凭借一纸婚约,便换来了两个民族长久的安定与发展,这是任何一个将士终生蹒跚仍无法企及的玄妙。而一切大概都是源自昭君在黄沙四起中那足以震撼苍穹的温柔。“青冢有情犹识路,平沙无处可招魂。”今天,昭君墓已成为一座灿烂的丰碑,记叙着民族间万古常青的友好。文中引用“青冢有情犹识路,平沙无处可招魂”的诗句,表现了对昭君和亲的肯定,同时,此句的引用,使人加深了对文句的咀嚼之意。也就成为本段的亮点。
  2.巧用修辞格式
  巧妙运用各种修辞格式,会使你的作文语言文采焕然,瑰丽多姿。常用的效果明显的修辞格式有比喻、排比、反复、拟人、仿拟、对比、对偶等。如描写校园的句子,生活中到处都有美,生活中的美景随处可见:校园中寻求知识,是一道富有诗意的美景;家庭中感受亲情,是一道充满温馨的美景;社会中奉献真爱,是一道多彩的美景……。文段用排比的手法,具体而多角度地展示了美存在地普遍,使我们深刻理解了美的内涵,给人以美的感受。
  3.描写生动画面
  描绘画面生动形象,具体可感,也是有文采的标志之一。像朱自清的《春》,即是此方面的代表。再看下面一例:落满彩霞的河水被孩子的臂膀切成一块块五彩的锦缎,那手中的花格子衬衫像五彩的花瓣,黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。文中“落满彩霞的河水、花格子衬衫、黄黄的书包”构成一幅生动可感的图画,给人美的享受,极具感染力。
  4.变换长短句式
  运用长句短句结合,整句散句搭配,使语言摇曳多姿,参差错落,从而产生美感。像课文《岳阳楼记》的“予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧;然则何时而乐耶?”《醉翁亭记》中的“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也”等都是长短骈散结合的典范之作,使人读之如饮甘霖,如沐春雨。像这样长短结合,错落有致,对句并用,工整和谐,会使文字文采斐然,音韵铿锵。
  5.化用名言警句
  把传颂于世的名言警句,通过巧妙变换,化为自己的语言,从而收到出奇制胜的效果。王勃《滕王阁序》中的名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”就是由庾信的“落花与芝盖同飞,杨柳共春旗一色”化用而来。很显然,化用后的“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”一句,无论从意境上,还是气势上,都远胜于原句。真正起到了“点铁成金”的作用。
  总之,作文语言美,需要一个长期学习和实践的过程。这就需要我们更多的品味名作佳句,勤于动笔,反复推敲,锤炼作文语言,使语言更富感染力,让学生的作文语言美起来,从而增强文章的表达效果。
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