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个人投资的民办高职院校师生关系受到空间异化的深刻影响.具体表现在四个方面:物理空间异化的表现形式是教学主体“区隔化”与教学内容“圈外化”,导致师生关系日渐疏远;社会空间异化的表现形式是课外交流“闭塞化”与教师权威“伪认同”,导致师生关系越发虚无;创生空间异化的表现形式是教、学“剧场化”与考试“形式化”,导致师生关系愈趋敷衍;感知空间异化的主要表现形式是师生情感“陌生化”和教育过程“规训化”,导致师生关系渐趋冷漠.