【摘 要】
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分析高中生培养设计创造力的必要性和迫切性,指出高中通用技术是培养设计创造力的关键课程.围绕STEAM教育理念,提出了基于STEAM教育的高中生设计创造力培养的教学设计流程,既
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分析高中生培养设计创造力的必要性和迫切性,指出高中通用技术是培养设计创造力的关键课程.围绕STEAM教育理念,提出了基于STEAM教育的高中生设计创造力培养的教学设计流程,既能实现知识与技能的跨学科融合,又培养了学生的设计创造力.以高中通用技术课程《简单结构的设计》为案例开展教学实践,对该课程教与学形式的变革有一定的启发意义.
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