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蒙语授课大学生作为高等院校的一个特殊群体，有一般大学生的共同心理特点，也有其独特的民族心理特征。本文从历史文化、生长环境、生产方式、基础教育等角度，对其心理特征及其成因进行了扼要分析，并提出了相应的对策与建议，以期更好地促进蒙语授课大学生的身心发展。
蒙语授课大学生心理特征、成因与对策探析
【摘 要】
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蒙语授课大学生作为高等院校的一个特殊群体，有一般大学生的共同心理特点，也有其独特的民族心理特征。本文从历史文化、生长环境、生产方式、基础教育等角度，对其心理特征及其成
【机 构】
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内蒙古师范大学法政学院
【出 处】
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内蒙古民族大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年2期
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