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会计专业“多元化”评价模式则是指改变课堂考试结果评价学生的传统做法，将企业内部人力资源管理的机制与学校评价体系结合起来，共同制订评价学生会计职业能力的评价体系，制定考核标准。对学生采取笔试、实做、综合分析报告和现场解决实际问题等多种形式，以学生完成任务为主要考核内容，以“企业、学校、家长、教师、学生”为考核主体，进行全面评价。