【摘 要】
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由于诸多因素的制约,生物实验教学有效性低下,生物教师应对自己的教学行为认真反思,要在思想上重视实验教学,在行动上规范自己的实验教学行为,增强驾驭课堂的能力,要善于开发
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由于诸多因素的制约,生物实验教学有效性低下,生物教师应对自己的教学行为认真反思,要在思想上重视实验教学,在行动上规范自己的实验教学行为,增强驾驭课堂的能力,要善于开发利用社区的生物学资源,有效拓展生物实验教学,促进学生生物科学素养的提高。
Due to the constraints of many factors, the effectiveness of biological experiment teaching is low. Biology teachers should reflect on their own teaching behaviors seriously. It is necessary to pay attention to experiment teaching ideologically, regulate their experimental teaching behavior in action, and enhance their ability to control the classroom. Make use of the community’s biological resources to effectively expand the teaching of biological experiments and promote the improvement of students’ biological science.
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