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小学语文阅读教学是学生、教师与文本三者相互沟通、平等对话的过程，是培养和发展学生对语言文字的理解能力和表达能力的重要手段。如何提高阅读教学的效率？本文通过多年来小学语文的教学实践，结合深圳地区学生发展特点，提出对加强小学中段语文阅读教学的思考。
浅谈小学中段语文阅读教学
【摘 要】
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小学语文阅读教学是学生、教师与文本三者相互沟通、平等对话的过程，是培养和发展学生对语言文字的理解能力和表达能力的重要手段。如何提高阅读教学的效率？本文通过多年来小学
【机 构】
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深圳市宝安区弘雅小学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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