【摘 要】
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基于对大学生英语学习现状和微博、微信等新媒体在英语学习上的优势分析,文章以混合学习为理论基础,构建了螺旋式九宫格模式,并利用微博、微信等新媒体让英语学习渗透到大学
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基于对大学生英语学习现状和微博、微信等新媒体在英语学习上的优势分析,文章以混合学习为理论基础,构建了螺旋式九宫格模式,并利用微博、微信等新媒体让英语学习渗透到大学生的生活和娱乐中。文章选取非英语专业大一新生参与了＂基于混合学习的螺旋式九宫格模式＂英语学习的试验并进行后测,通过相关测试数据分析,发现：微博、微信、课堂教学三者螺旋式分布在学习和生活中为学生们乐于接受,该模式教学使学生的口语交流能力和阅读水平有了明显提高,参与实验的学生英语整体水平相比之前有了明显提高。
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