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话语标记在人们的日常生活中都会用到,在对外汉语教学中,口语教学是教学的重要组成部分,其不仅是对教学内容的应用,也是学生语言交流能力的体现。熟练地应用话语标记,为提高人们的语言沟通能力奠定了基础。然而,话语标记的应用也在一定程度上为语言学习者带来了一定的困难。因此,深入研究对外汉语课堂中的话语标记语的教学策略,提高语言学习者话语标记的应用能力以及口语交际能力是本文主要探讨的重要课题。