浅谈认知心理学对儿童语言教学的启示

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一个人的语言能力的形成最好的时期,就是幼儿时期,如果幼儿时期的语言能力能够得到良好的培养,会给这个人的语言能力打下夯实的基础.是在幼儿园学习过程中,影响幼儿语言学习效果的因素有很多,因此,教师在开展语言教学时,就需对自身教学水平提出更高的要求.本文通过阐述心理学对教师开展语言教学活动的作用,可以帮助教师找到新的教学方法和教学措施,希望能够推动心理学视角儿童语言的教学.
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