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当前,高中物理教学的现状令人堪忧。虽然新课程改革已经推行了一段时间,但是在高中物理教学的第一线,教师所用的教学方法仍然较为陈旧,知识灌输和题海战术仍然居于主流。为了改变学生被动接受的学习现状和单一教学模式普遍存在的教学窘境,我提出了改变高中物理教学现状、提高教学质量的应对策略,希望对高中物理的新课程改革和教学效果的提高有一定的参考作用。