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一、课文透视
1．写作背景
1926年3月18日，为抗议日本军舰炮击天津大沽口的侵略行径，北京各界人士和爱国学生五千余人集会在天安门前游行示威，会后结队赴段祺瑞执政府请愿。女师大师生由学生会组织上街，领队的就是年仅22岁的学生自治会主席刘和珍。行进在队伍前面的还有张静淑、杨德群等，都高举着纸旗，呼喊着口号。
当来到铁狮子胡同附近时，段祺瑞执政府命令卫队向请愿队伍开枪射击，并用大刀、铁棍乱砍猛打。打死打伤200余人，刘和珍走在前头，首当其冲，中弹倒下。张静淑和杨德群先后前去搀扶，也相继中弹。这就是震惊中外的“三·一八”惨案。
刘和珍是鲁迅先生的学生，是一位爱国的热血青年，她的牺牲使鲁迅先生感到了莫大的悲哀，而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤，更使鲁迅先生悲愤至极。同年四月，鲁迅先生写下了忧愤深广、感情浓郁的叙事性悼念杂文《记念刘和珍君》。
2．篇章特色
本文以痛恨反动派、悼念烈士的悲愤感情为线索，赞扬了刘和珍等爱国青年不畏强暴、不怕牺牲、与帝国主义及其走狗英勇斗争的精神，揭露了反动军阀的凶残卑劣及其走狗的阴险无耻，总结了“三·一八”惨案的教训，激励革命者继续战斗。
学习本文，首先必须理清作者思想感情发展的脉络，也就是文章的思路。追悼会的气氛，程君的发问和要求，引起对烈士痛心的忆念，对杀人者的满腔仇恨；同时，作者始终进行着深沉的思索，对沉痛的教训进行了深刻总结，对烈士死难的意义给予了高度评价。综观全篇，作者悲与愤两股感情的烈焰，无处不在迸发，无处不在燃烧，升腾交织，无法抑制。
学习这篇课文，还应注意文章的记叙部分，了解文章记叙了刘和珍的哪些事迹。关于烈士事迹，要注意其时间顺序，从生前到遇害；而写到她们遇害时又按逻辑顺序，从事件概况写到遇害细节。
另外，这篇文章的语言具有深刻的哲理意味，充满诗情，有许多精辟的警句，意蕴深邃，感人至深。要抓住那些关键语句，理解其深刻含义；遇到难句，要把它放到具体语境中去，根据作者思想感情的脉络去解读。
二、难句诠释
1．“真的猛土，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”
[点拨]“直面”中的“面”是动词，面对的意思；“正视”，正眼看，不回避；“哀痛者”“幸福者”分别为“以……为哀痛”的人和“以……为幸福”的人。
“哀痛者”和“幸福者”都是指刘和珍等革命青年。她们在黑暗面前不逃避，在屠杀面前不退缩，她们深知社会的黑暗和民族的苦难有多深重，所以她们的“哀痛”超过常人；但她们又坚信黑暗终将过去，并正在为光明的到来而奋斗，所以又是“幸福者”。“真的猛士”指真正勇猛的革命战士。“惨淡的人生”和“淋漓的鲜血”指反动政府制造凶杀的黑暗现实。
这两句话的含义是：真正的革命者，面对国家和民族的惨淡前途和人民的悲惨命运感到哀痛，但同时他们又以改变黑暗现实、勇往直前、奋斗献身为最大的幸福。
这里，“猛士”性格正是作者对自己提出的要求。作者在这篇文章里，也确实以猛士的姿态“敢于直面”“敢于正视”。
2．“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。”
[点拨] “惨象”指反动军阀的血腥镇压。“流言”指走狗文人的无耻谰言。这两个词回答了“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了”。
3．“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”
[点拨]根据上文，缘由有两个方面，一是反动派的残酷镇压，一是反动文人的恶毒诬蔑。在这白色恐怖下，人们还怎敢说话呢？但沉默后的结果将会怎样？作者用这一复句，既是对反动派的严厉警告（杀人者别得意，沉默到了极点就将是爆发的时刻），更是对“后死者”的深情呼唤、激励和鼓动。全句感情高度激昂。
“沉默啊，沉默啊”这是对反动派罪行的愤怒控诉。这里不是赞许“沉默”，而是对中国反动派的高压政策所造成的这种黑暗的沉默现状表示极大的愤慨。从与后面一句联系来看，第一个“沉默啊”感情深沉，感叹的成分较强；第二个“沉默啊”感情较为激越，愤怒的情绪较突出。为唤醒民众，作者在最后指出“沉默”的两种前途：一种是爆发，一种是灭亡。从句式看是选择复句，表明只存在一种可能。表面上看，作者并不肯定哪一种，似乎只客观地指出衰亡民族的两种不同的发展前途，但是实际上暗示，只有“爆发”才是惟一出路，作者肯定的是前者。
4．“人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手”。
[点拨]这里作者将人类前行的历史比作煤的形成。“大量的木材”比喻代价巨大的流血斗争。“其中”指流血斗争。煤是如何形成的？需要“大量的木材”，而形成的“只是一小块”。可见，木材变成煤需要付出很大代价，很大牺牲。同样，人类前进也需要付出很大代价和牺牲，“但请愿是不在其中的”，这就表明，请愿是不在这种需要付出代价和牺牲之列的。也就是说，在鲁迅看来，向反动派请愿难以换来人类历史的前进，请愿不是一种行之有效的斗争方式。因此没有必要为请愿而付出代价和牺牲。
很显然，鲁迅是不主张采用向反动派请愿这种斗争形式的，在他看来，应当集中革命力量，以有限的代价去换取更大的胜利，不要作无谓的牺牲。
三、学海踏浪
1．正音辨形
（1）你能给下列各组加点词语标出正确的读音吗？
A．立仆（）寥落（）和蔼（）殒身不恤（）
B．惩创（）编辑（）租赁（）毫不相干（）
C．屠戮（）浸渍（）惨淡（）妄自菲薄（）
D．桀骜（）黯然（）洗涤（）长歌当哭（）
（2）你能分清下面几组形体相近的字词吗？试用组词法区别它们。
戮（）翼（）
戳（）冀（）
损（）诽（）
陨（）菲（）
殒（）绯（）
2．近义辨析
你能辨析下面三组近义词语的意义和用法吗？
（1）徘徊徜徉
“徘徊”，①在一个地方来回走动；②比喻犹疑不决；③比喻事物在某个范围内来回浮动。“徜徉”，书面语，指安闲自在的步行。
A．刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天，我独在礼堂外。
B．大石围景区那片片如霞的浪漫樱花，在我心头留下了深刻的印象，历史与自然的交融之美，让我
在花海中久久不愿离去。
（2）奉献贡献
“奉献”，恭敬地交付。“贡献”，拿出物质、力量、经验等献给国家或公众。
A．就将这作为后死者的菲薄的祭品，于逝者的灵前。
B．中国早在20世纪60年代初就提出了全面禁止和彻底销毁核武器的核裁军主张。中国不仅自己履行核裁军义务，而且还积极推动世界核裁军进程。中国为最终销毁核武器和实现无核武器世界做出了自己的＿＿＿＿＿。
（3）微漠微茫
“微漠”：微小，冷淡。“微茫”：隐约，不清晰。
A．纵使时光流驶，洗成绯红，也会在＿＿＿＿＿的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。
B．大江大海似乎进入了一个更为自由和感性的世界，表达的主题更远于现实的物象而愈发接近纯粹的精神，画面的材料、质地、肌理、色调也更加有机的组成一片浑厚、＿＿＿＿＿的气象，在视觉的属性上达到很高的品质。
（4）正告告诉
同：都是及物动词，可带宾语。都有向别人陈述，使人知道之意。异：“告诉”指在一般情况下向别人陈述事情，使别人知道。“正告”指严正地告诉，适用于郑重的场合。
A．请你他今晚七点开会。
B．我们要 一切侵略者，玩火必自焚！
（5）竟会竟至竟能
同：都是偏正词组，都突出了出乎意料之感。异：“竟会”、“竟至”，表示怀疑、诧异，甚至愤慨，且“竟至”程度更深；“竟能”，则含有赞许和钦佩之情。
A．帮唐三藏配音的陈昭荣， 出其不意来句英语“understand”，就像他在《台湾霹雳火》的演出，让大家惊奇于唐三藏的西化风格。
B．河南“奇人”眼睛喷出3米水柱，近日他要申报吉尼斯纪录了。
C．作家史铁生日前指出，作家不能受奖项所累，
丢失掉真诚和自由的写作初衷，以及勇于探索和创造的能力。
3．熟语积累
说出下列各句中加点熟语的意思，并分别用该熟语另造一个句子。
（1）我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。
释义：
造句：
（2）长歌当哭，是必须在痛定之后的。
释义：
造句：
（3）我已经出离愤怒了。
释义：
造句：
（4）我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的。
释义：
造句：
（5）当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊！
释义：
造句：
附：参考答案
1.（1）A.pū、liáo、ǎi、yǔn；B.chuàng、jí、lìn、gān;C.lù、zì、cǎn、fěi；D.jié、àn、dí、dàng。 (2)略。
2.（1）A.徘徊，B.徜徉；（2）A.奉献，B.贡献；（3）A.微漠，B.微茫（4）A.告诉，B.正告；（5）A.竟会，B.竟能，C.竟至。
3.（1）释义：一点关系也没有。造句:略。
（2）释义：以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。造句:略。
（3）释义：超出愤怒的极限，形容愤怒到极点。造句:略。
（4）释义：到处都有帮凶。造句:略。
（5）释义：形容使人感受很深，震动很大。造句:略。
1．写作背景
1926年3月18日，为抗议日本军舰炮击天津大沽口的侵略行径，北京各界人士和爱国学生五千余人集会在天安门前游行示威，会后结队赴段祺瑞执政府请愿。女师大师生由学生会组织上街，领队的就是年仅22岁的学生自治会主席刘和珍。行进在队伍前面的还有张静淑、杨德群等，都高举着纸旗，呼喊着口号。
当来到铁狮子胡同附近时，段祺瑞执政府命令卫队向请愿队伍开枪射击，并用大刀、铁棍乱砍猛打。打死打伤200余人，刘和珍走在前头，首当其冲，中弹倒下。张静淑和杨德群先后前去搀扶，也相继中弹。这就是震惊中外的“三·一八”惨案。
刘和珍是鲁迅先生的学生，是一位爱国的热血青年，她的牺牲使鲁迅先生感到了莫大的悲哀，而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤，更使鲁迅先生悲愤至极。同年四月，鲁迅先生写下了忧愤深广、感情浓郁的叙事性悼念杂文《记念刘和珍君》。
2．篇章特色
本文以痛恨反动派、悼念烈士的悲愤感情为线索，赞扬了刘和珍等爱国青年不畏强暴、不怕牺牲、与帝国主义及其走狗英勇斗争的精神，揭露了反动军阀的凶残卑劣及其走狗的阴险无耻，总结了“三·一八”惨案的教训，激励革命者继续战斗。
学习本文，首先必须理清作者思想感情发展的脉络，也就是文章的思路。追悼会的气氛，程君的发问和要求，引起对烈士痛心的忆念，对杀人者的满腔仇恨；同时，作者始终进行着深沉的思索，对沉痛的教训进行了深刻总结，对烈士死难的意义给予了高度评价。综观全篇，作者悲与愤两股感情的烈焰，无处不在迸发，无处不在燃烧，升腾交织，无法抑制。
学习这篇课文，还应注意文章的记叙部分，了解文章记叙了刘和珍的哪些事迹。关于烈士事迹，要注意其时间顺序，从生前到遇害；而写到她们遇害时又按逻辑顺序，从事件概况写到遇害细节。
另外，这篇文章的语言具有深刻的哲理意味，充满诗情，有许多精辟的警句，意蕴深邃，感人至深。要抓住那些关键语句，理解其深刻含义；遇到难句，要把它放到具体语境中去，根据作者思想感情的脉络去解读。
二、难句诠释
1．“真的猛土，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”
[点拨]“直面”中的“面”是动词，面对的意思；“正视”，正眼看，不回避；“哀痛者”“幸福者”分别为“以……为哀痛”的人和“以……为幸福”的人。
“哀痛者”和“幸福者”都是指刘和珍等革命青年。她们在黑暗面前不逃避，在屠杀面前不退缩，她们深知社会的黑暗和民族的苦难有多深重，所以她们的“哀痛”超过常人；但她们又坚信黑暗终将过去，并正在为光明的到来而奋斗，所以又是“幸福者”。“真的猛士”指真正勇猛的革命战士。“惨淡的人生”和“淋漓的鲜血”指反动政府制造凶杀的黑暗现实。
这两句话的含义是：真正的革命者，面对国家和民族的惨淡前途和人民的悲惨命运感到哀痛，但同时他们又以改变黑暗现实、勇往直前、奋斗献身为最大的幸福。
这里，“猛士”性格正是作者对自己提出的要求。作者在这篇文章里，也确实以猛士的姿态“敢于直面”“敢于正视”。
2．“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。”
[点拨] “惨象”指反动军阀的血腥镇压。“流言”指走狗文人的无耻谰言。这两个词回答了“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了”。
3．“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”
[点拨]根据上文，缘由有两个方面，一是反动派的残酷镇压，一是反动文人的恶毒诬蔑。在这白色恐怖下，人们还怎敢说话呢？但沉默后的结果将会怎样？作者用这一复句，既是对反动派的严厉警告（杀人者别得意，沉默到了极点就将是爆发的时刻），更是对“后死者”的深情呼唤、激励和鼓动。全句感情高度激昂。
“沉默啊，沉默啊”这是对反动派罪行的愤怒控诉。这里不是赞许“沉默”，而是对中国反动派的高压政策所造成的这种黑暗的沉默现状表示极大的愤慨。从与后面一句联系来看，第一个“沉默啊”感情深沉，感叹的成分较强；第二个“沉默啊”感情较为激越，愤怒的情绪较突出。为唤醒民众，作者在最后指出“沉默”的两种前途：一种是爆发，一种是灭亡。从句式看是选择复句，表明只存在一种可能。表面上看，作者并不肯定哪一种，似乎只客观地指出衰亡民族的两种不同的发展前途，但是实际上暗示，只有“爆发”才是惟一出路，作者肯定的是前者。
4．“人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手”。
[点拨]这里作者将人类前行的历史比作煤的形成。“大量的木材”比喻代价巨大的流血斗争。“其中”指流血斗争。煤是如何形成的？需要“大量的木材”，而形成的“只是一小块”。可见，木材变成煤需要付出很大代价，很大牺牲。同样，人类前进也需要付出很大代价和牺牲，“但请愿是不在其中的”，这就表明，请愿是不在这种需要付出代价和牺牲之列的。也就是说，在鲁迅看来，向反动派请愿难以换来人类历史的前进，请愿不是一种行之有效的斗争方式。因此没有必要为请愿而付出代价和牺牲。
很显然，鲁迅是不主张采用向反动派请愿这种斗争形式的，在他看来，应当集中革命力量，以有限的代价去换取更大的胜利，不要作无谓的牺牲。
三、学海踏浪
1．正音辨形
（1）你能给下列各组加点词语标出正确的读音吗？
A．立仆（）寥落（）和蔼（）殒身不恤（）
B．惩创（）编辑（）租赁（）毫不相干（）
C．屠戮（）浸渍（）惨淡（）妄自菲薄（）
D．桀骜（）黯然（）洗涤（）长歌当哭（）
（2）你能分清下面几组形体相近的字词吗？试用组词法区别它们。
戮（）翼（）
戳（）冀（）
损（）诽（）
陨（）菲（）
殒（）绯（）
2．近义辨析
你能辨析下面三组近义词语的意义和用法吗？
（1）徘徊徜徉
“徘徊”，①在一个地方来回走动；②比喻犹疑不决；③比喻事物在某个范围内来回浮动。“徜徉”，书面语，指安闲自在的步行。
A．刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天，我独在礼堂外。
B．大石围景区那片片如霞的浪漫樱花，在我心头留下了深刻的印象，历史与自然的交融之美，让我
在花海中久久不愿离去。
（2）奉献贡献
“奉献”，恭敬地交付。“贡献”，拿出物质、力量、经验等献给国家或公众。
A．就将这作为后死者的菲薄的祭品，于逝者的灵前。
B．中国早在20世纪60年代初就提出了全面禁止和彻底销毁核武器的核裁军主张。中国不仅自己履行核裁军义务，而且还积极推动世界核裁军进程。中国为最终销毁核武器和实现无核武器世界做出了自己的＿＿＿＿＿。
（3）微漠微茫
“微漠”：微小，冷淡。“微茫”：隐约，不清晰。
A．纵使时光流驶，洗成绯红，也会在＿＿＿＿＿的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。
B．大江大海似乎进入了一个更为自由和感性的世界，表达的主题更远于现实的物象而愈发接近纯粹的精神，画面的材料、质地、肌理、色调也更加有机的组成一片浑厚、＿＿＿＿＿的气象，在视觉的属性上达到很高的品质。
（4）正告告诉
同：都是及物动词，可带宾语。都有向别人陈述，使人知道之意。异：“告诉”指在一般情况下向别人陈述事情，使别人知道。“正告”指严正地告诉，适用于郑重的场合。
A．请你他今晚七点开会。
B．我们要 一切侵略者，玩火必自焚！
（5）竟会竟至竟能
同：都是偏正词组，都突出了出乎意料之感。异：“竟会”、“竟至”，表示怀疑、诧异，甚至愤慨，且“竟至”程度更深；“竟能”，则含有赞许和钦佩之情。
A．帮唐三藏配音的陈昭荣， 出其不意来句英语“understand”，就像他在《台湾霹雳火》的演出，让大家惊奇于唐三藏的西化风格。
B．河南“奇人”眼睛喷出3米水柱，近日他要申报吉尼斯纪录了。
C．作家史铁生日前指出，作家不能受奖项所累，
丢失掉真诚和自由的写作初衷，以及勇于探索和创造的能力。
3．熟语积累
说出下列各句中加点熟语的意思，并分别用该熟语另造一个句子。
（1）我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。
释义：
造句：
（2）长歌当哭，是必须在痛定之后的。
释义：
造句：
（3）我已经出离愤怒了。
释义：
造句：
（4）我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的。
释义：
造句：
（5）当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊！
释义：
造句：
附：参考答案
1.（1）A.pū、liáo、ǎi、yǔn；B.chuàng、jí、lìn、gān;C.lù、zì、cǎn、fěi；D.jié、àn、dí、dàng。 (2)略。
2.（1）A.徘徊，B.徜徉；（2）A.奉献，B.贡献；（3）A.微漠，B.微茫（4）A.告诉，B.正告；（5）A.竟会，B.竟能，C.竟至。
3.（1）释义：一点关系也没有。造句:略。
（2）释义：以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。造句:略。
（3）释义：超出愤怒的极限，形容愤怒到极点。造句:略。
（4）释义：到处都有帮凶。造句:略。
（5）释义：形容使人感受很深，震动很大。造句:略。