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[摘要]特色馆藏建设是高校图书馆文献资源建设的重要内容，是高等院校评估的重要指标，特色文献资源建设是高校图书馆馆藏建设发展的必然，文章以北京青年政治学院图书馆青少年资料库建设为主要研究对象，梳理历史过程和研究现状，阐述其深远意义及发挥的作用，针对图书馆青少年文献现状提出研究策略。
[关键词]高校图书馆；青少年文献；特色馆藏；文献资源建设
[中图分类号]G253 [文献标识码]A [文章编号]1008-0821(2011)02-0097-02
《普通高等学校图书馆规程》(修订)规定：“高校图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应，应根据学校的发展目标和教学科学研究的需要，根据馆藏基础或文献布局统筹安排，制订文献信息资源建设方案，形成具有本校特色的馆藏体系，保持重要文献和特色资源的完整性和连续性，为学校的教学和科学研究提供切实有效的文献信息保障”。北京青年政治学院是一所以文科为主的高等职业院校，为首都建设和共青团事业的发展培养综合实力强，有一技之长的实用型人才是我院的办学方向，青少年研究是学院的特色研究。示范校建设通过专业结构的调整，加强重点专业建设，青少年教育专业是学院的重点专业之一。特色馆藏是图书馆的立馆之本，示范校建设的发展图书馆有必要配合重点专业加强对青少年特色专业文献的收藏与开发，逐渐形成“人无我有，人有我优”的特色馆藏体系，建立资源共享的平台，更好的发挥图书馆资源服务职能，从而满足该学科研究发展的需要。
1. 我院青少年特色文献资源建设的历史沿革
APINESS(亚太地区社科情报网络)地区顾问小组在1990年8月和1992年8月分别召开会议，讨论联合国教科文组织提出的拟建立一个有关青年问题研究的“国际信息交流中心”，并把《青年塑造未来》作为动员性项目。中国社科院文献中心成立了《青年塑造未来论文文摘》编辑部，同时与中国青少年研究中心、吉林省青年学学会3家合作，共同编辑该文摘，于1998年增加了北京青年政治学院，由4家共同编辑该文摘，同时拟建立青少年研究论文文摘数据库，加强与亚太地区社科情报网络成员间的交流，促进青年问题的研究。
我院图书馆1996年正式筹建“青少年资料室”，初期的文献主要以青少年教育的教学资料为基础，有图书、期刊、卡片、剪报等，大部分工作人员参加《青少年塑造未来》(论文文摘)的编写工作，90年代末计算机普及后进行了大量的数据录入工作。2000年，由于图书馆资料室人员的调整，人才流失，《青少年塑造未来》二次文摘的编写与录入工作中途断断续续，后整理出二次文摘手稿10458篇，录入数据10435条。2005年以来图书馆加大了对青少年类图书专项经费的投入，在青少年类图书采购、专业期刊、电子图书订阅数量上逐年增加，馆藏数量和质量不断提升，供在校师生借阅，逐步发展成为“青少年资料库”。另外一部分青少年研究文献依托学院的北京青少年研究所和东方道德研究所集中管理，为科研人员提供便利。2009年学院就“青少年资料库”建设问题召开会议，研究决定由图书馆来接管两所的青少年研究文献，集中管理提高文献的利用率，并提出要加强青少年资料库建设投入，进一步加强图书馆特色馆藏建设，逐步形成学院的特色和亮点。
2. 青少年特色资料库发展现状
目前，图书馆现有馆藏图书368700余册，青少年资料库收藏范围以青少年思想道德研究和青少年问题研究为主，文献类型广泛，共收藏青少年类专业图书11425册，专业期刊35种，专业报纸25种，《青年塑造未来》手稿10438份，光盘音像资料48种。其中，对青少年思想道德文献的收藏内容丰富、全面。收藏有中外哲学史研究文献，如西方哲学史、周易古观史、西方现代思想史等。名人全集文献，如鲁迅全集、康有为全集、梁启超全集、范仲淹全集、黄宗羲全集、季羡林人生哲学等。年谱和家谱文献有宋明理学家年谱、冯友兰先生年谱、中国家谱总目等。收藏有四库全书及四库全书总目、中国大百科全书、永乐大典、文津阁四库全书提要汇编、民国时期总书目、宋元明清书目提拔丛刊、中国大百科全书、不列颠百科全书、地方志人物传记资料丛刊、中国地方志集成等。
北京青年政治学院青少年资料库发展到今天，凝结了几任学院领导、北京青少年研究所和东方道德研究所科研人员、图书馆人等几代人的心血和汗水，老一辈革命家为我国青少年事业的孜孜追求与关心，付出了艰辛的努力，他们对学术的严谨与热爱以及宝贵的精神永远激励着我们。
3. 图书馆青少年特色文献资源建设的研究策略
特色资源是图书馆在信息收集过程中形成的具有独特性、系统性、完整性的信息资源，分为纸质文献建设和数字文献资源建设两大部分。我院青少年资料库建设虽起步较早，但由于经费短缺和人才的流失，中途有些文献缺乏连续性，在制度管理上还有待于进一步完善，在文献的发掘和整理方面还有大量的工作可做。
3.1 扩大收藏范围，完善保障体系
根据学院青少年教育专业和青少年研究领域的需求，扩大收藏的内容和范围，纸本图书除了对青少年问题动态研究、中华美德、东方道德、传统节日、民俗文化、青年志愿者、共青团事业等研究文献的收藏外，增加我国青年运动史研究、青少年法律法规、青少年心理与咨询文献的收藏。增加青年研究报刊的收藏，电子图书增加青少年思想道德教育内容。重视对青少年研究学术著作及论文的收集，开展科研课题跟踪服务，收藏学院教师申报的国家级、市级、院级课题出版的学术著作及论文，科研课题发表的论文收录到论文数据库。加强与我国青少年研究机构的联络，了解我国青少年研究文献的动态，建立文献持续性和实用性相结合的原则，循序渐进，形成一定规模、结构完整、内容丰富的文献资源保障体系。
3.2 设立青少年思想道德研究学术委员会指导机制
文献资源建设是一项不断发展和长期积累的过程，高等教育的发展，市场经济的变革，信息技术的进步以及读者需求的多样化，仅凭目前图书馆单方面进行文献资源建设，难以做到科学、合理、全面。为使青少年文献更具有针对性，可设立“青少年思想道德研究学术委员会”，选择校内外学术专家，定期访谈，通过他们了解本领域学术前沿的发展动态，了解他们对教学和科研文献的需求，提高文献的实用价值，这样收藏的文献更具有科学性和权威性。另外，聘请系部学科带头人兼任学科馆员，参与书刊采购或给予指导。
3.3 建立培训机制，发挥特色馆藏采访人员的作用
特色馆藏文献采访人员是图书馆特色馆藏建设发展的关键，现代信息技术的发展，为特色馆藏文献采访人员提出了更高的要求。建立特色馆藏采访人员培训制度，结合现有人员的知识水平，文化层次等实际制定相关的培训政策。在馆内组建一支既有较强的文献信息检索能力，又具备一定的学科背景的特色馆藏采访队伍，了解学院教学科 研等情况，主动与系部师生联络，获得第一手资料。
3.4 建立具有本馆特色的青少年研究文献数据库
特色数据库是指依托馆藏信息资源，针对用户的信息需求，对某一学科或某一专题有利用价值的信息进行收集、分析、评价、处理、存储，并按照一定标准和规范将其数字化，从而满足用户个性化需求的信息资源库。依据CALLS提供的软件平台、元数据标引格式、文献著录标准、检索功能等一系列标准要求建库。另外，可以与其实力较强的馆合作，在青少年研究文献的馆藏领域建立起共建、共知、共享原则的发展方向。
青少年研究文献数据库管理平台的子库主要拟设立“青少年研究文献期刊库”、“青少年研究文献电子图书库”、“青少年研究文献图片库”、“青少年研究文献报纸库”、“青少年研究文献视频库”、“青少年研究学术论文库”、“青少年科研专项数据库”、“青少年塑造未来论文文摘数据库”。可将青少年类图书、期刊、图片、报纸、视频文献通过筛选采集扫描进行加工整合使之有序化，利用网络和信息技术手段实现一站式搜索。
4. 结语
图书馆是学院教学科研信息资料中心，首都建设的发展，网络技术的进步，青少年世界观、人生观、价值观的形成，对青少年问题的研究、青年大学生就业、青年宗教与信仰、大学生志愿者等文献越来越受到社会的关注。因此，图书馆必须深入挖掘，研究开发青少年思想道德特色文献数据库，利用网络为特色文献建立现代化数据库管理平台。为读者提供多角度的检索信息，提高图书馆文献的利用率。逐步建立青少年特色专业完整的文献资源保障体系，为青少年研究提供文献保障，为首都共青团和青少年事业的发展发挥更大的作用。
参考文献
[1]马佩欣，关于开展“青少年文献学”研究工作的几点思考[J]，中国青年政治学院学报，1992，(6)：51—53.
[2]谢圣明，黄立平，中国青年百科全书[M]，北京：华夏出版社，1992.
[3]蔡富有，樊和平，青年塑造未来(论文文丛)(2000－2001年)[M]，北京：中国青年出版社，2001.
[4]普通高等学校图书馆规程(修订)，教高[2002]3号.
[5]柯平，等，图书馆知识管理研究[M]，北京：北京图书馆出版社，2006：122—123.
[6]张素敏，青少年研究数据库的建设与实践[J]，河南图书馆学刊，2006，(6)：103—105.
[7]金声，高职院校图书馆发展特色馆藏之必要与优势[J]，图书馆论坛，2006，(2)：156—157.
[8]戴龙基，文献资源发展政策研究[M]，北京：北京大学出版社，2007：67—74.
[9]张红扬，弘扬文化传统，彰显个性特色[J]，大学图书馆学报，2007，(2)：83—87.
[10]鄂丽君，对我国图书馆特色馆藏建设研究论文的定量分析[J]，山东图书馆学刊，2009，(6)：82.
[11]张谛，高职院校图书馆特色资源建设研究[J]，北京工业职业学院学报，2008，(3)：107.
[12]杜泽逊，文献学概要[M]，北京：中华书局，2008：215.
[13]http：//My.Boeing Fleet.[BFQ][OL]2009-10-30.
[14]陈梅梅，论高校图书馆的特色馆藏建设[J]，图书馆学刊，2010，(8)：37—38.
[关键词]高校图书馆；青少年文献；特色馆藏；文献资源建设
[中图分类号]G253 [文献标识码]A [文章编号]1008-0821(2011)02-0097-02
《普通高等学校图书馆规程》(修订)规定：“高校图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应，应根据学校的发展目标和教学科学研究的需要，根据馆藏基础或文献布局统筹安排，制订文献信息资源建设方案，形成具有本校特色的馆藏体系，保持重要文献和特色资源的完整性和连续性，为学校的教学和科学研究提供切实有效的文献信息保障”。北京青年政治学院是一所以文科为主的高等职业院校，为首都建设和共青团事业的发展培养综合实力强，有一技之长的实用型人才是我院的办学方向，青少年研究是学院的特色研究。示范校建设通过专业结构的调整，加强重点专业建设，青少年教育专业是学院的重点专业之一。特色馆藏是图书馆的立馆之本，示范校建设的发展图书馆有必要配合重点专业加强对青少年特色专业文献的收藏与开发，逐渐形成“人无我有，人有我优”的特色馆藏体系，建立资源共享的平台，更好的发挥图书馆资源服务职能，从而满足该学科研究发展的需要。
1. 我院青少年特色文献资源建设的历史沿革
APINESS(亚太地区社科情报网络)地区顾问小组在1990年8月和1992年8月分别召开会议，讨论联合国教科文组织提出的拟建立一个有关青年问题研究的“国际信息交流中心”，并把《青年塑造未来》作为动员性项目。中国社科院文献中心成立了《青年塑造未来论文文摘》编辑部，同时与中国青少年研究中心、吉林省青年学学会3家合作，共同编辑该文摘，于1998年增加了北京青年政治学院，由4家共同编辑该文摘，同时拟建立青少年研究论文文摘数据库，加强与亚太地区社科情报网络成员间的交流，促进青年问题的研究。
我院图书馆1996年正式筹建“青少年资料室”，初期的文献主要以青少年教育的教学资料为基础，有图书、期刊、卡片、剪报等，大部分工作人员参加《青少年塑造未来》(论文文摘)的编写工作，90年代末计算机普及后进行了大量的数据录入工作。2000年，由于图书馆资料室人员的调整，人才流失，《青少年塑造未来》二次文摘的编写与录入工作中途断断续续，后整理出二次文摘手稿10458篇，录入数据10435条。2005年以来图书馆加大了对青少年类图书专项经费的投入，在青少年类图书采购、专业期刊、电子图书订阅数量上逐年增加，馆藏数量和质量不断提升，供在校师生借阅，逐步发展成为“青少年资料库”。另外一部分青少年研究文献依托学院的北京青少年研究所和东方道德研究所集中管理，为科研人员提供便利。2009年学院就“青少年资料库”建设问题召开会议，研究决定由图书馆来接管两所的青少年研究文献，集中管理提高文献的利用率，并提出要加强青少年资料库建设投入，进一步加强图书馆特色馆藏建设，逐步形成学院的特色和亮点。
2. 青少年特色资料库发展现状
目前，图书馆现有馆藏图书368700余册，青少年资料库收藏范围以青少年思想道德研究和青少年问题研究为主，文献类型广泛，共收藏青少年类专业图书11425册，专业期刊35种，专业报纸25种，《青年塑造未来》手稿10438份，光盘音像资料48种。其中，对青少年思想道德文献的收藏内容丰富、全面。收藏有中外哲学史研究文献，如西方哲学史、周易古观史、西方现代思想史等。名人全集文献，如鲁迅全集、康有为全集、梁启超全集、范仲淹全集、黄宗羲全集、季羡林人生哲学等。年谱和家谱文献有宋明理学家年谱、冯友兰先生年谱、中国家谱总目等。收藏有四库全书及四库全书总目、中国大百科全书、永乐大典、文津阁四库全书提要汇编、民国时期总书目、宋元明清书目提拔丛刊、中国大百科全书、不列颠百科全书、地方志人物传记资料丛刊、中国地方志集成等。
北京青年政治学院青少年资料库发展到今天，凝结了几任学院领导、北京青少年研究所和东方道德研究所科研人员、图书馆人等几代人的心血和汗水，老一辈革命家为我国青少年事业的孜孜追求与关心，付出了艰辛的努力，他们对学术的严谨与热爱以及宝贵的精神永远激励着我们。
3. 图书馆青少年特色文献资源建设的研究策略
特色资源是图书馆在信息收集过程中形成的具有独特性、系统性、完整性的信息资源，分为纸质文献建设和数字文献资源建设两大部分。我院青少年资料库建设虽起步较早，但由于经费短缺和人才的流失，中途有些文献缺乏连续性，在制度管理上还有待于进一步完善，在文献的发掘和整理方面还有大量的工作可做。
3.1 扩大收藏范围，完善保障体系
根据学院青少年教育专业和青少年研究领域的需求，扩大收藏的内容和范围，纸本图书除了对青少年问题动态研究、中华美德、东方道德、传统节日、民俗文化、青年志愿者、共青团事业等研究文献的收藏外，增加我国青年运动史研究、青少年法律法规、青少年心理与咨询文献的收藏。增加青年研究报刊的收藏，电子图书增加青少年思想道德教育内容。重视对青少年研究学术著作及论文的收集，开展科研课题跟踪服务，收藏学院教师申报的国家级、市级、院级课题出版的学术著作及论文，科研课题发表的论文收录到论文数据库。加强与我国青少年研究机构的联络，了解我国青少年研究文献的动态，建立文献持续性和实用性相结合的原则，循序渐进，形成一定规模、结构完整、内容丰富的文献资源保障体系。
3.2 设立青少年思想道德研究学术委员会指导机制
文献资源建设是一项不断发展和长期积累的过程，高等教育的发展，市场经济的变革，信息技术的进步以及读者需求的多样化，仅凭目前图书馆单方面进行文献资源建设，难以做到科学、合理、全面。为使青少年文献更具有针对性，可设立“青少年思想道德研究学术委员会”，选择校内外学术专家，定期访谈，通过他们了解本领域学术前沿的发展动态，了解他们对教学和科研文献的需求，提高文献的实用价值，这样收藏的文献更具有科学性和权威性。另外，聘请系部学科带头人兼任学科馆员，参与书刊采购或给予指导。
3.3 建立培训机制，发挥特色馆藏采访人员的作用
特色馆藏文献采访人员是图书馆特色馆藏建设发展的关键，现代信息技术的发展，为特色馆藏文献采访人员提出了更高的要求。建立特色馆藏采访人员培训制度，结合现有人员的知识水平，文化层次等实际制定相关的培训政策。在馆内组建一支既有较强的文献信息检索能力，又具备一定的学科背景的特色馆藏采访队伍，了解学院教学科 研等情况，主动与系部师生联络，获得第一手资料。
3.4 建立具有本馆特色的青少年研究文献数据库
特色数据库是指依托馆藏信息资源，针对用户的信息需求，对某一学科或某一专题有利用价值的信息进行收集、分析、评价、处理、存储，并按照一定标准和规范将其数字化，从而满足用户个性化需求的信息资源库。依据CALLS提供的软件平台、元数据标引格式、文献著录标准、检索功能等一系列标准要求建库。另外，可以与其实力较强的馆合作，在青少年研究文献的馆藏领域建立起共建、共知、共享原则的发展方向。
青少年研究文献数据库管理平台的子库主要拟设立“青少年研究文献期刊库”、“青少年研究文献电子图书库”、“青少年研究文献图片库”、“青少年研究文献报纸库”、“青少年研究文献视频库”、“青少年研究学术论文库”、“青少年科研专项数据库”、“青少年塑造未来论文文摘数据库”。可将青少年类图书、期刊、图片、报纸、视频文献通过筛选采集扫描进行加工整合使之有序化，利用网络和信息技术手段实现一站式搜索。
4. 结语
图书馆是学院教学科研信息资料中心，首都建设的发展，网络技术的进步，青少年世界观、人生观、价值观的形成，对青少年问题的研究、青年大学生就业、青年宗教与信仰、大学生志愿者等文献越来越受到社会的关注。因此，图书馆必须深入挖掘，研究开发青少年思想道德特色文献数据库，利用网络为特色文献建立现代化数据库管理平台。为读者提供多角度的检索信息，提高图书馆文献的利用率。逐步建立青少年特色专业完整的文献资源保障体系，为青少年研究提供文献保障，为首都共青团和青少年事业的发展发挥更大的作用。
参考文献
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