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【摘
微课介入让初中语文课堂呈现精彩
【摘 要】
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【摘 要】在信息化时代背景下，初中语文课堂教学中适时介入微课能够让课堂呈现精彩，有效地拓展学生语文学习的空间。基于此背景，作者对运用微课介入，进行激情引趣;运用微课介入，引导知识拓展;运用微课介入，突显重点难点;运用微课介入，引导自主学习;运用微课介入，强化学习体验的策略进行了探究。 【关键词】初中语文;微课;介入教学 微课这一形式能够对枯燥的语言知识进行处理，赋予其生动形象的外观，使其更利于
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2020年4期
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