先验假设的“社会契约”思想评介

来源 :重庆科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jason008_xu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
评介了前康德时期的政治思想家的契约论和康德的“社会契约”及罗尔斯的《正义论》阐述的有关思想,探讨了“社会契约”作为先验假设的特殊内涵。并从“原初状态”概念的形成和产生影响的角度。时先验假设的社会契约思想的康德式规范性解释及有关问题进行了哲学反思。
其他文献
目的检测银屑病关节炎(PsA)患者血清中TGF-β1的表达改变,探讨其在银屑病关节炎发病中的作用。方法收集该院2010年1月~2011年6月皮肤科住院的PsA患者82例,无关节炎的寻常性银屑
探讨了勤工助学与育人功能的辩证关系,分析了当前勤工助学在育人功能上存在的矛盾,提出了从宏观上和微观上构建勤工助学育人体系的措施。
语言的模糊性主要表现在四个方面:语音、语调模糊性,词义模糊性,语法模糊性和跨文化交际产生的模糊性。从音素、音节、句子中的单词、语流音变的模糊性进行探究,以帮助英语学
通过文本分析考察王尔德的长篇小说《道连·葛雷的画像》的叙事视角的功用。认为王尔德的叙事视角策略主要是用于悬念的设置和情节的预示。
如何在"学分制"下加强对学生的管理是一个值得探讨的问题,这要求与学生相关的各个部门都应该参与到学生的管理中来,形成全方位、多渠道的管理体系.它不仅是我们进行高效管理
在大学英语多媒体教学模式中,外语教师不应是传统的“权威”角色、“控制者”角色和“知识传授者”角色.而应是一个积极的学习者。研究者。教育者,辅导员,促进者,课堂活动的设计者
根据克拉申的输入假设和斯温纳的输出假设理论,分析了中国英语教学低效的原因。中国的英语学习者往往为了考试而进行机械的记忆,造成输入量很大的假象,实际上真正理解和吸收的很
分析高校危机管理中存在的主要问题及其原因,提出高校危机管理应遵循的主要原则和加强高校危机管理的对策。
通过调查分析重庆科技学院300名高职高专学生的英语口语学习状况及影响英语口语教学的主要因素,提出了进一步提高英语口语教学质量的相应对策。
实践教学是素质教育的需要。加强高校“两课”的实践教学对于增强高校“两课”教学的实效性具有重要意义。分析了高校“两课”实践教学的现状及问题。提出了高校“两课”实践