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该文针对哲学家阿兰·巴迪欧《当代艺术的十五个论题》中的第三个论题“艺术是一个知觉或感性真理过程”,论证艺术真理的存在性、特征及其在艺术与设计中的意义.
“艺术是一个知觉或感性真理过程” ——论阿兰·巴迪欧《当代艺术的十五个论题》之一
【摘 要】
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该文针对哲学家阿兰·巴迪欧《当代艺术的十五个论题》中的第三个论题“艺术是一个知觉或感性真理过程”,论证艺术真理的存在性、特征及其在艺术与设计中的意义.
【机 构】
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广州大学华软软件学院
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2020年1期
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【摘要】合作学习在当前我国教育界非常盛行，但合作学习作为一种激励倡导学生自主学习的教学方式既有其优点，也有诸多缺陷。在数学课堂教学中运用小组合作学习，必须充分考虑学科特点和学情特点，把握小组合作学习运用的限度、深度与效度。 【关键词】数学 合作学习 课堂教学 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0001-02 合作学习作为一种较为成型的教