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从目前国内外学者对高教质量保障问题的相关学术研究轨迹可以发现：首先发起于质量内涵和理论研究逐步转向保障内容和具体措施研究；从满足于外部需求转向内部质量关注；从单一质量观转向多元化质量理念；从仅关注国内或借鉴别国经验转向兼顾国内和国际两方面；学习及其支持系统受到重视。鉴于高校是质量保障的主要责任主体，因此，加强内部质量保障是关键，选择小主题、渗透生本理念、对具体环节和要素实施研究是质量保障的最终目标。