【摘 要】
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德国和瑞士的学徒培训都是理论学习和实践学习相交替的双元制,学徒人数最多的职业领域都是服务业,都强调具体技能学习的同时,重视通用技能学习。相比于瑞士学徒培训,德国学徒
【基金项目】
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教育部人文社科规划项目“学生发展视域下高职教育与社会公平关系研究”(编号:18YJA880023)
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德国和瑞士的学徒培训都是理论学习和实践学习相交替的双元制,学徒人数最多的职业领域都是服务业,都强调具体技能学习的同时,重视通用技能学习。相比于瑞士学徒培训,德国学徒培训企业投入成本偏高,学徒的留用率较高,劳动力市场的限制较为严格,工会和商会的影响力比较大,学徒发展的空间较为狭隘。这一经验对我国现代学徒制试点工作的开展具有一定的启示,应重视跨企业培训中心的作用,重视服务业学徒的培养,关注学徒通用技能的发展,而对劳动力市场的严格控制不是现代学徒制发展的必要条件。
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