【摘 要】
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个人在群体中,因受到群体的影响和压力,使其在知觉、判断及行为上出现倾向于与群体中多数人一致的现象。作为教师可以好好利用这种压力,使压力变动力,促使学生更加自觉自律,
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个人在群体中,因受到群体的影响和压力,使其在知觉、判断及行为上出现倾向于与群体中多数人一致的现象。作为教师可以好好利用这种压力,使压力变动力,促使学生更加自觉自律,从而减轻教师的工作量。从对班级学生进行分组入手,以小组活动为基础,对如何在小学英语教学中发挥群体压力的积极作用做了阐述,操作性很强。
Individuals in the group, subject to the influence and pressure of the group, appear to have the same tendency to perceive, judge and act as the majority in the group. As a teacher can make good use of this pressure, so that the pressure changes force, prompting students to be more self-discipline, thereby reducing the workload of teachers. Starting from the grouping of class students and based on group activities, this article elaborates on the positive role of group pressure in primary English teaching and is highly operational.
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