这天中午，灵灵二姑打电话过来，我们聊到了孩子的很多话题。二姑家的小贝哥哥比灵灵大四个月。二姑告诉我，小贝跟五楼的乐乐姐姐一起玩，俩孩子总是争抢东西，稍有不如意就会导致一场“战争”的爆发。俩孩子还会大打出手，让大人感到很尴尬。因为两个孩子的性格都很要强，争强好胜都不相让，自然会起争执。二姑还说，因为小贝的要强性格，感觉他在幼儿园没有特别要好的朋友，为此，小贝也不是很喜欢上幼儿园。
　　这让我想到了最近灵灵和好朋友玥玥之间发生的事情。灵灵从小班开始就跟玥玥成为了好朋友，俩孩子在幼儿园形影不离，无话不说。只是，玥玥比较要强，加上个子也高，在她面前，灵灵就显得更加瘦弱了。尤其是进入中班以后，我发现玥玥有时候稍不如意就会打灵灵，上学期在幼儿园就曾抓伤灵灵的脸。那一次，我告诉了玥玥妈妈，虽然玥玥也受到了妈妈的批评，但是要强的性格并非短时间就能改变。
　　这学期，经常听到灵灵说，玥玥在幼儿园会打她。有时候打她的肩膀，有时候打她的胃。我和灵灵爸听了都比较着急，因为宝贝这学期本来就得了慢性胃炎，前段时间总是喊胃疼。我们怎么也想不明白，为什么她跟灵灵玩得这么好，还要打灵灵呢。灵灵爸更是着急，让灵灵今后别跟玥玥一起玩了。
　　灵灵爸心疼女儿的着急心理自然理解，但我总感觉以我们成人的眼光去帮孩子做出判断和抉择并不妥当。其实据我观察，玥玥也不是每天都会打灵灵，只是在灵灵没有满足她的要求或者不如她意的时候，她就会习惯性地动手掐灵灵的脸或是打她的身体某个部位以示不满。估计她妈妈也没法控制她的这一行为，因为独生子女的自我意识形成了孩子要强、唯我独尊的性格。
　　思前想后，我决定采用奖励的办法。这一年龄段的孩子很适合用代币法，而且屡试不爽。刚好元旦前夕，幼儿园组织活动，那天玥玥妈妈单位有事来不了。我带了个洋娃娃去“贿赂”玥玥，告诉她好朋友之间是不能动手打人的。如果她今后都不打灵灵了，我会再送给她礼物的。
　　那天回来后，灵灵见我在画她吃饭积分的表格，也拿出一张白纸，让我写上玥玥的名字，说今后也每天回来给玥玥积分。如果玥玥当天没有打她，就给玥玥记一颗五角星；如果打了她，就给玥玥打一个“×”。这个方法是她自创的，让我这个妈妈也刮目相看。第二天，灵灵真地去幼儿园告诉玥玥：“如果你每天没有打我，回去后我就给你记一颗五角星。积满二十颗五角星，我的妈妈就会送给你一个礼物的。”
　　这个办法实行了一周，感觉特别好。到目前为止，灵灵只给玥玥打了一个“×”，其余全是五角星。
　　灵妈心得
　　通过这次事件，让我明白了一些道理：
　　1.孩子之间的友谊是纯真的，大人不要轻易去破坏它。灵灵其实很喜欢跟玥玥一起玩，如果因为玥玥有时候会动手打她，就让她不跟玥玥一起玩，那么她在幼儿园会少很多快乐。因为找到一个投缘的好朋友并不容易。
　　2.让孩子尝试自己去解决问题。这一次，我虽然想到了拿洋娃娃给玥玥，但并没有想到积分的方法。倒是灵灵见我平时把这个方法用在她身上，她自已想起用在玥玥身上。相信用这种积分换礼物的方式，玥玥会逐渐淡化打灵灵的行为。
　　3.让孩子明白谦让也是一种美德，千万别教孩子“以牙还牙”。很明显，灵灵和玥玥的友谊能保持这么久，就是因为灵灵一直很忍让她。今晚灵灵还对我说：“妈妈，每次都是我让着玥玥。我让着她的次数很多呢。”我为宝贝的这种大度胸怀感到欣慰，并告诉她：“宝贝，谦让也是一种美德，说明你很善良。爸爸妈妈都是很会谦让别人的，我们希望你也做一个懂得谦让的人。试想，如果你不让着玥玥，跟她吵架或是打架，你们还会一直做好朋友吗？”小家伙摇摇头。我很不赞成家长遇到孩子在幼儿园受到欺负或是挨打了，就让自己的孩子也欺负别人或是打别人。冤冤相报何时了，何况幼儿园的孩子产生争执是很正常的，这个时候如果教育他们“别人动手你也动手”，相当于在孩子幼小的心中埋下了一颗仇恨的种子。
　　谦让是一种胸怀，一种美德，一种风度，一种智慧，更是一种修养。我的宝贝做到了，妈妈为你点赞。