【摘 要】
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丰富恰当的课堂教学方法能更有效地实现教学的效果和目的。议题式教学因其所具有的活动型等特点，能较好地提升高中思想政治课堂中学生的参与热情，并在学生参与过程中有效实现对其政治学科素养的培养和提升，理应引起本地区高中思想政治教师的重视和实践应用。为此，笔者结合多年来的高中思想政治教学工作及相关专家对议题式教学的研究，首先就高中思想政治课堂中议题式教学法的应用价值进行了分析，在此基础上，分别从素材积累、情
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丰富恰当的课堂教学方法能更有效地实现教学的效果和目的。议题式教学因其所具有的活动型等特点，能较好地提升高中思想政治课堂中学生的参与热情，并在学生参与过程中有效实现对其政治学科素养的培养和提升，理应引起本地区高中思想政治教师的重视和实践应用。为此，笔者结合多年来的高中思想政治教学工作及相关专家对议题式教学的研究，首先就高中思想政治课堂中议题式教学法的应用价值进行了分析，在此基础上，分别从素材积累、情境创设、立足学情等方面就议题式教学在本地区实际教学中的应用进行了一定的对策性分析，以期有助于借助议题式教学更有效地实现对学生政治学科素养的培养与提升，引导学生更好地成长和发展。
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