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文章从教师的视角分析当代高职学生素质现状及造成教师对高职学生产生“素质较差”认知的原因，提出高职院校保障教师因材施教开展教学活动的主要措施：建立数据集散中心、深化课程体系和教学内容的改革、推进教学管理制度改革等。
基于高职学生素质特点开展因材施教的探索与思考
【摘 要】
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文章从教师的视角分析当代高职学生素质现状及造成教师对高职学生产生“素质较差”认知的原因，提出高职院校保障教师因材施教开展教学活动的主要措施：建立数据集散中心、深化课
【机 构】
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苏州卫生职业技术学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2013年11期
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