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随着教育体制的深入改革，新课标的制定与实施，在为我国音乐理论教学的发展带来的机遇的同时，也面·临着挑战。在音乐理论课程的实际教学过程中，教师对于研究性教学模式的运用，有利于激发学生对音乐理论课程的主观能动性，促进音乐理论教学方式与内容的多样化，进而使音乐理论课程的开展更加合理与高效。本文就研究型音乐教学模式，在高校理论教学实践中应用的实际意义进行阐释，并对其应用的具体措施进行论述。