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一、集体舞教学符号标志的特点所谓符号标志是指在学习材料中加入未增加实际内容的标志或词语,以强调材料的概念结构和组织的技术。幼儿园音乐教育心理研究实践证明,要使幼儿积极主动地参与学习,充分发挥主体性,必须依靠外
符号标志在幼儿园集体舞教学活动中的应用
【摘 要】
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一、集体舞教学符号标志的特点所谓符号标志是指在学习材料中加入未增加实际内容的标志或词语,以强调材料的概念结构和组织的技术。幼儿园音乐教育心理研究实践证明,要使幼儿
【出 处】
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教育导刊.幼儿教育
【发表日期】
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2002年2期
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