新课程标准指出:小学语文教学重在指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力,在听说读写的训练中,进行思想品德的教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯。因此只有从听、说、读、写四个方面入手才能提高学生的语文素养、培养学生的语文能力。其中,说和读是听和写的基础,因此要想学好语文,最关键地首先要让学生学会朗读。只有让学生在反复诵读的基础上达到熟读成诵的目的,才能帮助学生将使书
1．教学目标（1）让学生经历展开与折叠等操作性活动，在活动中积累必要的数学活动经验，以发展自身的空间观念。
目的:比较停跳与不停跳冠状动脉搭桥术治疗冠心病的效果.方法:回顾分析2002年1月～2004年1月完成的冠状动脉搭桥术40例,应用体外循环22例,非体外循环18例.对手术方式的选择、主
摘 要：建立同时测定动物性食品中6 种β-受体激动剂（克伦特罗、西马特罗、溴布特罗、班布特罗、马布特罗和西布特罗）残留的化学发光免疫分析方法。结果表明：6 种β-受体激动剂在猪肉样品中的检测限（limit of detection，LOD）分别为0.48、1.96、0.41、0.29、0.42、0.87 μg/kg，在羊肉样品中的LOD分别为0.37、1.78、0.43、0.38、0.31、0.9
随着国内居民生活水平的不断提升以及饮食结构的变化,当下人们对肉类食品需求不断增加,但同时注水肉、瘦肉精等肉类食品安全问题,以及肉类市场非法经营、不当经营严重扰乱了