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自我效能感通过影响个体的认知过程、动机过程、情感过程和选择过程来调节人类活动.本文作者从自我效能感的形成因素出发,为我们陈述了一些培养自我效能感的途径.
试论高中数学教学中自我效能感的培养途径
【摘 要】
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自我效能感通过影响个体的认知过程、动机过程、情感过程和选择过程来调节人类活动.本文作者从自我效能感的形成因素出发,为我们陈述了一些培养自我效能感的途径.
【机 构】
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江苏省扬州市甘泉中学,江苏扬州,225000
【出 处】
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理科爱好者（教育教学版）
【发表日期】
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2011年4期
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