【摘 要】
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随着全球化、信息化和知识经济的发展，传统以课堂教育为中心的教育概念被进一步弱化。这种弱化一方面由于获取知识渠道的多元化，另一方面也归因于作为教育主题的老师、学生教育
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随着全球化、信息化和知识经济的发展，传统以课堂教育为中心的教育概念被进一步弱化。这种弱化一方面由于获取知识渠道的多元化，另一方面也归因于作为教育主题的老师、学生教育观念的改变。当前语文课堂还存在模式僵化、目标单一、缺乏“爱”的氛围等现象，失去了原本多彩缤纷的语文课堂之美，语文教学迫切需要回归课堂，将爱融入课堂教学之中。
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