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以培养针对性和实践性财务管理人才为教育理念,系统分析大数据时代对高职院校财务管理课程建设的影响及其对专业学生的要求。通过问卷调查,系统总结出我国财务管理课程建设存在的如“缺乏科学有效的课程教学体系,缺乏高水平师资力量和课程考核方式单一”等一系列主要问题。并从“改良优化课程体系,切实提高财务管理课程教师实践性教学能力和课程考核形式实现多元化”等方面提出了我国高职院校财务管理课程建设在大数据背景下的改革发展方向。