论文部分内容阅读
一种高纯低氯氧化镁的制备工艺，包括步骤如下：1）利用冷凝水溶解氯化镁，制得氯化镁溶液；2）利用氯化铵与氧化钙反应蒸氨后制得氨水：3）将氨水通人氯化镁溶液反应制得氢氧化镁料浆；4）利用去离子水多段水洗氢氧化镁料浆，
一种高纯低氯氧化镁的制备工艺
【摘 要】
：
一种高纯低氯氧化镁的制备工艺，包括步骤如下：1）利用冷凝水溶解氯化镁，制得氯化镁溶液；2）利用氯化铵与氧化钙反应蒸氨后制得氨水：3）将氨水通人氯化镁溶液反应制得氢氧化镁料浆；4）利用去
【出 处】
：
无机盐工业
【发表日期】
：
2017年4期
其他文献
本文以绍兴针织印染总厂为实例，介绍了印染废水的处理工艺和印染废水回用的工程实例。实例表明，印染废水回用不仅能节约水资源，而且能取得良好的经济，环境和社会效益。该回用工程
6月19日,浙江省自然资源厅调查监测处党支部联合省自然资源调查登记中心、省测绘大队、省第一测绘院和省第二测绘院党组织,在浙江省第三次国土调查核查组核查现场开展了'
期刊
本试验以化工废水经净化后拟为工业用的冷却水为试验水，进行了加臭氧处理试验，在臭氧连续投加量为２－３ｍｇ／Ｌ，用接触塔混合、接触情况下，试件平均腐蚀率为０．００２１ｍｍ／ａ，达到了国家标准≤０．００５ｍｍ／ａ的要求。
数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，组织学生参加各种活动。为了优化数学课的教学效果，我是这样做的。 一、运用游戏创设情境 兴趣是最好的老师。数学课堂上，我经常创设游戏情境激发学生的学习兴趣。如，教学“质数和合数”后，我设计了两个游戏环节，让学生深化知识。第一个游戏是报数：几个学生报数后，我把数字写在黑板上，然后提问哪个是质数，哪个是合数，在这几个数中
本文针对屋面冷却塔循环水系统的特征和运行独立性工艺要求，讨论了系统布置方案。通过分析系统集水容积和控制水位与运行工况的对应关系以及实现系统稳定运行的条件，对系统布置
在多年的教育工作中，我发现：日常的教育生活有许多精彩的瞬间值得流连，有许多美好的心情值得回味，有许多特别的日子需要我们进行“特别”的策划……于是，我满怀教育的激情开始了挖掘校本资源的尝试。 捕捉教育的细节。校本资源涵盖了很多日常教育生活中的小细节，可工作的忙碌往往使这些宝贵的资源被忽略。如果教师能够从中及时捕捉精彩，进行适度深化，这些资源就会使我们的教育绽放光彩，也为学生留下美好的记忆。班里的皓