【摘 要】
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本研究主要通过时间抽样观察法对中班幼儿在集体教学中位置的分布与其注意程度进行实地观察,发现幼儿在集中教育活动过程中,三排之后的幼儿及每排边上的幼儿比前一、二、三排
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本研究主要通过时间抽样观察法对中班幼儿在集体教学中位置的分布与其注意程度进行实地观察,发现幼儿在集中教育活动过程中,三排之后的幼儿及每排边上的幼儿比前一、二、三排中间的幼儿注意力较容易分散,该部分幼儿在上课8～10分钟后出现和邻坐幼儿做小动作、姿态歪歪扭扭、眼睛视线游离等现象。基于抽样观察分析,为提高幼儿的注意力水平,本研究提出了五个建议以促进集体教学中有利于集中儿童注意力,提高教学成效,促成教育目标的完成。
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