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创造性思维具有求异性、联想性、灵活性、综合性以及不受传统习惯与先例束缚的显著特征.教师在实际教学中应着眼于学生创造欲、探究能力、发散思维、直觉思维等方面的培养以刺激学生不断迸发创造性思维的火花.
培养高中生创造性思维的思考与分析
【摘 要】
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创造性思维具有求异性、联想性、灵活性、综合性以及不受传统习惯与先例束缚的显著特征.教师在实际教学中应着眼于学生创造欲、探究能力、发散思维、直觉思维等方面的培养以
【机 构】
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浙江省温岭中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年30期
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期刊
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