构建“三做”师生关系

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近年来,随着外出务工农民工增多,留守儿童群体也在不断地壮大。虽然国家也出台了相关农民工子女随迁就读政策,但很多人还是不愿带上子女一起外出务工,都把自己的子女留在家中由爷爷奶奶看管。一些学校领导和教师对这个特殊群体也采取了很多措施和方法,对他们进行特殊化的教育教学和管理,让他们享有寄宿在学校生活和学习的条件,并且安排了教师与他们同吃、同住、同学、同乐的师生关系。表面上看起来,这些孩子们在学校学得开心和快乐。 In recent years, with the increase of migrant workers for migrant workers, the left-behind children groups are also constantly expanding. Although the state has promulgated the migrant workers migrant workers attending the policy, but many people are still reluctant to go with their children to go out to work, have left their children at home by the grandparents care. Some school leaders and teachers also took a lot of measures and methods to this special group to teach them special education and management so that they could enjoy the conditions of boarding and living in school and arranged for teachers to eat with them Live, classmates, fun teacher-student relationship. On the surface, these children seem happy and happy at school.
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