【摘 要】
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为了探究词汇联想策略训练对高职院校学生词汇记忆的影响,以心理词汇组织模型和信息深加工理论为基础,进行了实证研究。结果表明,词汇联想策略训练确实能显著提高词汇记忆效
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
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为了探究词汇联想策略训练对高职院校学生词汇记忆的影响,以心理词汇组织模型和信息深加工理论为基础,进行了实证研究。结果表明,词汇联想策略训练确实能显著提高词汇记忆效果,尤其是中、低水平的学习者最为受益。同时,绝大多数的调查者赞成词汇联想策略能够帮助提高学习兴趣。以上发现反映出学习者词汇习得策略知识的缺陷,对高职英语词汇教学有重大意义。
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