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目前，高校学生“数字化”学习态势业已呈现，但高校现有的硬件建设和管理模式还存在一些不利于“数字化”学习的开展因素。根据数字化学习的要素构成及特点，针对学生自主学习货币银行学的困难和成因，提出自主学习货币银行学的构建模式：
货币银行学自主学习模式构建——基于“数字化”的学生自主学习模式初探
【摘 要】
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目前，高校学生“数字化”学习态势业已呈现，但高校现有的硬件建设和管理模式还存在一些不利于“数字化”学习的开展因素。根据数字化学习的要素构成及特点，针对学生自主学习货币
【机 构】
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安徽财经大学金融学院
【出 处】
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经济研究导刊
【发表日期】
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2009年20期
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