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教材上的习题往往蕴藏着深刻的数学内涵。教学时，教师要发挥自身的创造性与能动性，更多地关注“数学化”过程，从而丰富习题的数学意义。要在智慧与亲和之间寻求和谐，努力创造适合儿童的数学情境。让学生的体会更丰富更厚实。
丰富习题的数学意义
【摘 要】
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教材上的习题往往蕴藏着深刻的数学内涵。教学时，教师要发挥自身的创造性与能动性，更多地关注“数学化”过程，从而丰富习题的数学意义。要在智慧与亲和之间寻求和谐，努力创造适合
【机 构】
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南京市琅琊路小学
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2011年12期
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