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数字学习时代，海量的学习资源不但没有促进学习效率的提升，反而加剧了资源获取的负担。该文针对数字学习资源过载现状，借鉴个性化推荐策略，就数字学习资源的服务效果提升进行研究。该文以北京师范大学泛在学习资源平台一学习元平台资源推荐设计为例，分别阐述了个体学习者与群体学习者的数字学习资源服务策略，并从推荐算法的角度阐述了学习资源个性化推荐效果提升策略。