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《学习动机的认知理论与应用》一书中强调了学生认知心理学的规律,只有带着对未知知识的探索精神,才会投入到课堂的学习中去。所以,有经验的老师会特别关注课堂的导入。"良好的开端,是成功的一半"。一节课伊始,老师就抓住了学生的心,调动起了学习的兴趣,整节课的学习氛围都会浓厚。
语文课堂中导入的点睛作用——例谈肖培东老师课堂导入的教学艺术
【摘 要】
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《学习动机的认知理论与应用》一书中强调了学生认知心理学的规律,只有带着对未知知识的探索精神,才会投入到课堂的学习中去。所以,有经验的老师会特别关注课堂的导入。"良好
【机 构】
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浙江省海宁市第二中学
【出 处】
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语文教学与研究
【发表日期】
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2020年13期
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