这些年，各式大大小小的“国学班”“读经班”“书院”“私塾”几乎遍地开花。尽管争议不小，但还是有不少家长趋之若鹜。但办学资质缺失，不能颁发学历等特点，是时下多数“国学班”的共同点。
　　家长们需要明白的是，让孩子了解一些传统文化常识，接受多元化教育，这无可厚非。但是将现代教育推向传统教育的反面，以一种完全逃离的心态，将孩子送入从办学资质到教学内容都相当可疑的“国学班”“读经班”，不仅是拿孩子的前途做赌注，也与义务教育的强制性相违背。作为一种课外教育的补充，不宜对所有“国学班”全盘否定，但任何一种教育形式，确保合法、安全，杜绝反智，都是必须坚守的底线。
　　一方面，要警惕一些“国学班”“读经班”的操作变得更隐蔽化;另一方面，对那些非全日制、寄宿制的国学培训机构，也宜有适当的引导规范措施。毕竟，目前国学教育的概念非常模糊，从教学方式、师资认定到评价标准等都处于空白状态，若无規范，既容易助长乱象，也会让那些真正的国学教育染上污名，在这方面有关部门需要有更多的管理探索。