【摘 要】
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比利时超现实画家ReneMagritte是我的挚爱,一方面是因为他画中对现实的处理,另一方面是因为他在生活中对现实的处理。作为一个被冠以“超现实主义”的画家,其实他是一个懒得
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比利时超现实画家ReneMagritte是我的挚爱,一方面是因为他画中对现实的处理,另一方面是因为他在生活中对现实的处理。作为一个被冠以“超现实主义”的画家,其实他是一个懒得改变自己现实生活圈的人。一次,他被太太拉去看一个在阿姆斯特丹的画展,走到门口,
Belgian surrealist Rene Magritte is my beloved, partly because of his handling of reality in the painting and partly because of his handling of reality in his life. Being a “surrealist” painter, he is in fact a man who is too lazy to change his real life circle. Once, he was pulled by his wife to see an exhibition in Amsterdam, walked to the door,
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摘要：课文不是无情之物，课文愈好，思想感情愈强烈、愈真挚。要想有效的领会好课文的思想情感内涵，单单依靠他人讲解，分析说明是不行的，必须借助朗读体味。揣摩其内在意蕴。使学生在不知不觉中受到熏陶和感染，达到先声夺人，以情感人的效果。朗读过程实际上也是学生进行再创造的过程。 关键词：初中语文；美感教育；渗透 美感是人在对外界事物的美进行评价时产生的一种肯定、满意、愉悦、爱慕的情感。语文课是一门审美内
通过对Stellite12钴基合金在700℃下进行热循环冲击试验,结合扫描电镜组织观察、能谱分析、X射线衍射相分析、硬度分析以及弯曲试验,对Stellite12热循环冲击前后的组织、硬度
摘要：新历史课教学也要改变传统的教学思路和方法，不能再用“老师讲，学生听；老师划，学生背。”的老方法，而要把课本上所讲的知识通过实践课运用到实际生活中去，去解决实际生活中的问题。同时，活动课的教学方式灵活多样，没有现存的标准答案，这就必然要求学生在上课的过程中要动脑筋，勤思考，自然而然地就培养了他们的创新思维能力，达到良好的教学效果。 关键词：中学历史；课堂教学；改革；创新 学生创新思维的培养
摘要：今天我们教育的孩子，是十几年后社会的建设者，今天教给学生的知识，明天不一定全有用，高科技飞速发展，人类科学的重大突破使什么意想不到的事都可能发生。今天的教育目的不是仅给学生灌输知识，而是通过学习有效地促进学生的发展。创新精神和实践能力是学生发展中的精髓。所以我们的教育时时刻刻都要给学生创设培养创新精神和实践能力的机会和条件。我们的复习课同样承担这样的责任。尤其是通过复习让学生原有的认识、能力