小学音乐教学中奥尔夫音乐教学法在音乐欣赏课中的应用策略

来源 :戏剧之家 | 被引量 : 3次 | 上传用户:xiangwang111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
奥尔夫音乐教学体系是对音乐教学影响颇深的体系之一,能带领学生进入丰富多彩、浪漫欢快的音乐世界,还可以培养学生的健全人格和创造能力。在小学音乐欣赏课中应用奥尔夫音乐教学法,能引导学生通过舞蹈、动作、语言、生活、游戏去品鉴音乐,只有多维度欣赏音乐,才能感悟音乐的美妙,这对学生音乐素养的培养和发展起到了积极作用。因此,教师应深刻认识奥尔夫音乐教学法,通过律动教学法、游戏教学法、即兴教学法、表演教学法、本土教学法,将奥尔夫音乐教学法应用于小学音乐教学中,培养学生欣赏和评判音乐的能力,提升其音乐素养。
其他文献
在计算机网络规模逐渐扩大与网络系统设计愈加复杂的过程中,人们愈发地重视网络安全防护体系的建设,并积极探索网络管理技术的应用,因为这是确保整个网络高效、安全运行的重要条件。本文将基于计算机系统在网络环境下所面临的风险与威胁分析,简要分析安全防护体系中的网络管理技术应用和该技术今后的发展趋势。
<正>信息多元化发展的今天,使得企业管理越来越重视人力资源管理的重要性。而胜任素质模型不仅是企业人力资源管理的依据,也是对企业员工进行技能培训的依据,是当下企业在市场竞争中获得竞争力的有力方式。要突出胜任素质模型在企业人力资源管理中的重要价值,唯有理清胜任素质模型的概念和构建方法,理解内涵,找出当下工作中存在的问题,进而再对其进行优化,才能够保障人力资源管理效率和质量的提升。
期刊
在当前背景下,新税法已经得到全面颁行。新税法针对个人所得税的纳税比例数据进行了严格限定,旨在促进达到更为公正合理的社会资源分配目标,严格约束与监管法定的应纳税主体。个人所得税构成了应缴纳法定税种中的关键组成部分,纳税行为人针对个人所得税能否进行必要的科学筹划,直接关系到纳税主体的资金资源节约效果。因此,文章重点探讨了个人所得税在新税法整体背景下的纳税筹划科学实施思路与要点。
<正>新课改要求教师在教学中切实重视培养学生的问题意识,培养学生发现问题、提出有针对性的、高质量的问题。但在目前的课堂教学中,教师作为权威向学生提问多,引导学生主动发问的少,轻视甚至抑制学生发现问题、主动提问的意识和热情,越往高年级,学生举手发言、主动质疑的现象就越少。爱因斯坦说过:"提出一个问题远比解决一个问题重要。"尝试从学习和生活中发现地理问题,提出地理问题的能力培养是新课程所提倡的,对于发
会议
试验通过单因素试验、正交试验和模糊数学感官评价法相结合对刺梨樱桃复合果汁饮料进行感官评价,确定浓缩刺梨汁、樱桃浓缩汁、结晶果糖的最佳添加量。最佳配方是针叶樱桃粉添加量2%、青柠浓缩汁添加量2%、浓缩刺梨汁添加量60%、樱桃浓缩汁添加量15%、结晶果糖添加量6%。此配方下的饮品酸甜适中,风味独特。通过对不同灭菌方式的研究发现,热灌装工艺对VC破坏性最少,损失率为12.0%。制得的饮品加速2个月试验和
目的 设计了一款以绿色设计为理念的一次性纸杯。方法 对一次性纸杯的现状进行了分析,从用户使用纸杯的行为出发,主要从本能、行为、反思三个角度探讨未来一次性纸杯的设计需求,将设计需求进行定量分析得出亟须解决的需求,为创新设计提供依据,最后利用TRIZ理论对提出的问题进行解决,以达到保护环境、节约资源的目的。结果 传统的设计理念需要向绿色的、可持续的设计转变,才能满足不断发展进步的社会要求,绿色设计显然
基于结构光的曲面测量技术作为逆向工程技术的一种,与传统三维测量方式相比具有非接触、精度高、速度快等优势,无需物理接触即可获得物体表面几何轮廓信息。多线结构光曲面测量技术通过图像处理获得结构光与被测点相交处的图像信息后,利用系统的模型参数就可以计算被测点的三维空间坐标,从而快速得到被测物体的三维轮廓数据,能够更好地满足众多场合对于三维测量技术实时性的需求。本文以线结构光三维测量技术为基础,实现以多个
三维地质模型的构建能够直观地反映地质单元中复杂地质构造的几何形态,再现地质体的空间关系和不同地质构造的边界条件,进而服务于地质勘探,确保分析准确性。因此,实现地下空间地质结构的三维可视化表达与分析,能够更准确的认识地质体的空间结构,更好的服务于工程建设、抗震设计、深部找矿以及地质灾害评估等实际生产与应用。传统的地质资料(如钻孔、剖面图、平面图等)以平面二维形式展示地质信息,基于此的地质认识存在一定
文章论述了将纤维艺术引入到家居装饰中,首先讲述纤维艺术的概念和种类划分,然后阐述纤维艺术品在家居装饰中提升空间环境体验、优化空间布局、调节空间色彩和增加空间亲和力的作用,并从三个维度对纤维艺术在家居装饰中的设计分析。
本文主要分析贫困大学生现状,然后从工作机制、思想政治教育等方面提出加强贫困大学生教育问题的对策。