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自带设备教学是师生自带设备获取教学资源、进行学习的一种教学模式。该教学模式可有效地实现生活情境与课堂情境的整合,可实现虚拟课堂与传统课堂的整合,可实现正式学习与非正式学习的整合,进一步融合实体教学和线上教学,提升混合式教学的效果。本论文对民分析了办高校学生自带设备使用现状,对利用自带设备进行混合教学的可行性进行分析,从学生、教师和学校三个层面出提出相关策略。