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本文概述了理论界对人性认识的五种假设,阐述了第五假设"学习创新人"对知识经济时代领导管理理论与实践发展的影响.
第五假设：“学习创新人”——知识经济时代的人性假设对领导管理科学的影响
【摘 要】
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本文概述了理论界对人性认识的五种假设,阐述了第五假设"学习创新人"对知识经济时代领导管理理论与实践发展的影响.
【机 构】
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重庆行政学院
【出 处】
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成都行政学院学报(哲学社会科学)
【发表日期】
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2003年3期
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