【摘 要】
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在初中数学教学过程中,合理地应用数学实验,有利于让学生把数学知识纳入亲身经历,这是对于兴奋点挖掘的考虑,由于教学侧重点不同,教学时可以有探究创新、计算机技术应用及生
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在初中数学教学过程中,合理地应用数学实验,有利于让学生把数学知识纳入亲身经历,这是对于兴奋点挖掘的考虑,由于教学侧重点不同,教学时可以有探究创新、计算机技术应用及生活实践操作等几种选择,教师应根据选择的不同,有针对性地挖掘学生知识兴奋点,使学生做到由浅入深地领悟知识、增长能力,为终身学习奠定基础。
In junior high school mathematics teaching process, the rational application of mathematical experiments, is conducive to let students take mathematics knowledge into personal experience, which is excitatory excavated considerations, due to different teaching focus, teaching can have to explore innovation, application of computer technology and Life practice and other options, teachers should be based on the choice of different, targeted excavated students knowledge of excitement, so that students can do a deeper understanding of knowledge, growth, and lay the foundation for lifelong learning.
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