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近几年,“校园欺凌”事件热度颇高。如何有效解决与防控“校园欺凌”问题是当下热议的话题。文章以某实验学校四个年级的学生作为研究对象,通过利用问卷调查的形式对数据样本进行分析并对“校园欺凌”问题的概念、类别以及角色做出界定,进一步探析原因、建立“防控模型”作为对策,为社会工作介入“校园欺凌”问题的研究提供相关支持。