【摘 要】
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回归工匠精神对国家经济发展、职业教育有至关重要的作用。将工匠精神融入高职教育中，并使之贯穿“双创”人才培养全过程，对高职办学理念、教学改革、人才培养等方面起到积极的影响。通过对11名参加全国“互联网+”创新创业比赛获奖学生的访谈，运用扎根理论研究方法编码分析得到技术、创新、产品、工作为工匠精神和“双创”人才培养耦合作用后的重要因素，通过模型构建和要素分析，在实践中探索高职院校工匠精神融入“双创”教
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十三五”规划基金项目“东北振兴背景下基于工匠精神的高职院校‘双创’人才培养路径研究”（JG20EB214）；
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回归工匠精神对国家经济发展、职业教育有至关重要的作用。将工匠精神融入高职教育中，并使之贯穿“双创”人才培养全过程，对高职办学理念、教学改革、人才培养等方面起到积极的影响。通过对11名参加全国“互联网+”创新创业比赛获奖学生的访谈，运用扎根理论研究方法编码分析得到技术、创新、产品、工作为工匠精神和“双创”人才培养耦合作用后的重要因素，通过模型构建和要素分析，在实践中探索高职院校工匠精神融入“双创”教育的有效办法。
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