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对高等学校数学实验教学质量的评价问题进行了探讨,根据实验教学特点和课程要求,利用模糊综合评价(FCE)方法建立了课程评价数学模型,给出了具体算例。分析表明,在数学实验教学质量评价中引入FCE模型是可行的,并具有一定实用价值。
模糊综合评价法在高校数学实验教学质量评价中的应用
【摘 要】
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对高等学校数学实验教学质量的评价问题进行了探讨,根据实验教学特点和课程要求,利用模糊综合评价(FCE)方法建立了课程评价数学模型,给出了具体算例。分析表明,在数学实验教
【机 构】
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淮海工学院理学院
【出 处】
：
实验室研究与探索
【发表日期】
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2009年07期
【基金项目】
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2004年江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师基金资助项目
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