【摘 要】
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山有高低,水有深浅。对于如何管理差班这个问题,历来都是仁者见仁,智者见智。结合本人多年的教育教学工作经验,要管理好差班并使其向优秀班级转化,就必须正确认识客观存在的
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山有高低,水有深浅。对于如何管理差班这个问题,历来都是仁者见仁,智者见智。结合本人多年的教育教学工作经验,要管理好差班并使其向优秀班级转化,就必须正确认识客观存在的学生之间和班级之间的差异,差异不是教育教学工作的负担,分析差异产生的根源,接受差异,正视问题,对症下药,才能因材施教,顺利完成教学管理目标。
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