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本课在一幕真实情境中,充分发挥信息化教学优势;在建构主义学习理论指导下,运用任务教学法、小组协作法促进学生知识建构、迁移、解决困难;同时综合考虑学生的学习、健康因素,合理设计教学内容,使学生能学以致用,增强健康意识,提高保健技能.
基于信息化环境的课堂教学设计——以望红舌为例
【摘 要】
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本课在一幕真实情境中,充分发挥信息化教学优势;在建构主义学习理论指导下,运用任务教学法、小组协作法促进学生知识建构、迁移、解决困难;同时综合考虑学生的学习、健康因素
【机 构】
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江苏省联合职业技术学院连云港中医药分院,江苏连云港,222007
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2016年12期
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